Părinţii liceenilor care studiază în sistemul de învăţămant privat cer mai mult de la profesori decat în cazul în care şi-ar fi dat copiii la un liceu de stat. Directorii de la particular spun că există o presiune din partea părinţilor, care fac reclamaţii pentru orice nereguli, fiindcă dau bani mulţi pe studiile copiilor. Profesorii nu sunt deranjaţi de cerinţele mai mari. Mulţi dintre ei afirmă că sunt plătiţi pentru asta şi că nu trebuie să li se ceară, pentru că este normal să predea la un standard ridicat. Faţă de profesorii de la stat, dascălii din învăţămantul particular caştigă, în medie, cu aproximativ 20 la sută în plus. La unele dintre licee, salariile nu sunt nici mai mici, dar nici mai mari decat la stat. Cu toate acestea, profesorii se bat să intre la catedra unora dintre liceele private. "Nu pot să-i iau pe toţi caţi vor să predea. Se înghesuie lumea", spune Laurenţia Grosu, directoarea liceului "Eugen Nicoară" din Reghin . O profesoară care predă la Liceul "Cronos" din Bucureşti afirmă că sistemul particular era singura posibilitate de pe piaţă care ar fi motivat-o, la momentul la care a intrat în învăţămant. Mentorat pentru profesorii tineri Profesorii mai tineri, care sunt la începutul carierei, nu se bucură de aceeaşi încredere, din partea părinţilor, de care se bucură cei cu experienţă. Pentru a rezolva această problemă, directoarea unui liceu particular din Iaşi a decis să-i includă într-un "program de mentorare" pe începători. Fiecare profesor tanăr are ca mentor un profesor cu experienţă din şcoală sau de la alte şcoli. Acesta din urmă trebuie să fie mereu la dispoziţia profesorului "învăţăcel" pentru a-i oferi sfaturi legate de metodică şi de modul de abordare a elevilor sau a părinţilor. Mai puţini elevi în clasă Relaţia dintre elevii care studiază la particular şi profesorii lor este mai apropiată decat la stat, sunt de părere cei mai mulţi dintre dascălii care predau aici. Unii dintre profesorii de la particular au ore şi la stat, dar spun că orele de la liceele particulare au o calitate mult mai bună, pentru că se lucrează cu mai puţini elevi într-o clasă. Ei sunt convinşi că, în acest mod, au ajuns să îi cunoască mult mai bine pe copii. "Elevii care vin la noi au o mai mare libertate de exprimare, beneficiază de o relaţie şcoală-elev diferită de şcolile de la stat. La noi nu există spaţiu între catedră şi bancă", a spus Elena Pascu, directoarea Liceului "Hyperion" din Bucureşti.